وبلاگ علوم نوین رسانه

مک لوهان از بزرگترین نظریه پردازان رسانه در دهه ۱۹۶۰ است که مفهوم “دهکده جهانی” و “رسانه همان پیام است” برند مک لوهان در تئوری رسانه محسوب می‌شود. مک‌لوهان شبکه جهانی وب را تقریباً سی سال پیش از اختراع آن پیش‌بینی کرد …

هایدی لدفورد،  ایلیزاویتِا سیواک بعد از ۱۰ سال تدریس در رشتۀ جامعه‌شناسی، در طول یک پروژۀ تحقیقاتی، به این نتیجه رسید که باید دوباره درس بخواند. سیواک درحالِ‌حاضر در ‌دانشکدۀ عالی اقتصادِ دانشگاه تحقیقات ملی مسکو روی خانواده‌ها و دوران کودکی مطالعه می‌کند.

اگر مغزِ کاربران مخلوطی از محتوای خبری و سرگرم‌کننده را یکجا مصرف کنند، این امر سبب همانندسازی ناخودآگاهِ اعتبار آنها در مغز می‌شود. این همانندسازی، اساسِ کارِ تعریف و تبیین معنا است و سببِ نزدیک ‌شدنِ خبر به سرگرمی، و سرگرمی به خبر خواهد شد که در نوعِ خود می‌تواند به کاهشِ حساسیتِ رسانه‌ای و بی‌تفاوتی نسبت به اوضاعِ عمومی جهان منجر شود.

این مقاله، کارکردهای فرهنگیِ تأثیرگذارِ تحتِ شبکه‌ی اجتماعیِ اینستاگرام را در جامعه نشان می‌دهد و این موضوع را بررسی می‌کند که زنان چگونه و به چه میزان در عملکردهای پست‌فمینیستی در رسانه‌های اجتماعی بر بدن خود امکانِ کنترل دارند. 

به رغم این واقعیت آشکار, که هر روز بیش از پیش, به طیف گسترش یابنده رسانه های اجتماعی وابسته میشویم, شاید جالب باشد بدانیم که ما صرف نظر از اظهار نظرهای پیش پا افتاده درباره رسانه ها, به فرایند رسانه‌ای‌شدن عمیقا نمی اندیشیم.

اگر به دین به عنوان غایات دینی و اخلاقی و معنوی نگاه شود، در آن صورت تعبیر رسانه دینی که توجه به غایات دینی دارد، کاملا با اقتضائات ذاتی رسانه‌ها از جمله رسانه تلویزیون، هم‌سنخ و قابل جمع است.

در این مقاله سعی شده است که رویکردها و نظریه‌های مختلف پیرامون ماهیت رسانه، در سه بخش کارکردگرایی، ذات‌گرایی و نظریات تعامل‌گرایانه مطرح شود. سپس به این موضوع می‌پردازیم که باید گام اساسی تری در خصوص تقریب دین و رسانه برداشته شود.

انسانِ امروز جهان را از پسِ شخصیت‌های فیلم‌های هالیوودی، سلبریتی‌های رسانه‌ای، اینفلوئنسرهای فضای مجازی و عکس‌ها و فیلم‌ها و صداها و پیام‌ها درک و دریافت می‌کند. آنچه از رسانه‌ها مصرف کرده، زیربنای ساختِ واقعیتی بیرونی هستند که ذهن آن را مبنای ارزیابی‌ها و قضاوت‍‌های خود قرار می‌دهد

کودکان تنها با کمک همین تبلت‌ها و چند اپلیکیشن و ترانه توانسته بودند بسیاری کلمات انگلیسی را بخوانند و بنویسند، بدون وجود هیچ معلمی. مغز انسان توانایی شگفت‌انگیزی در خودآموزی دارد، واقعیتی که در نظام‌های آموزشی کنونی نادیده گرفته شده است.